Звіт

про проведення І етапу дослідно-експериментальної роботи в дошкільному навчальному закладі № 2 санаторного типу туберкульозного профілю Прилуцької міської ради Чернігівської області

у 2015 році.

 

 

Статус закладу: експериментальний заклад регіонального рівня, наказ

№ 276 Управління освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації від 28.09.2015 р.

 

Тема дослідео-експериментальної роботи: «Створення здоров’язбережувального простору для формування культури здоров’я дітей дошкільного віку».

 

Склад науково-консультаційної ради:

• Лавріненко Лідія Іванівна, кандидат історичних наук, доцент кафедри педагогіки, дошкільної та початкової освіти Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені  К. Ушинського.

• Жеребцова Надія Миколаївна - методист відділу дошкільного виховання та початкового навчання Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського;

• Чернякова Світлана Миколаївна — завідувач ММЦ управління освіти Прилуцької міської ради;

• Зубко Тетяна Анатолієвна — методист ММЦ управління освіти Прилуцької міської ради.

 

Етап дослідно – експериментальної роботи: підготовчий.

 

Термін проведення: вересень-грудень 2015 року.

 

Відповідно до Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності зі змінами, внесеними наказом Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 30.11.2012 р. № 1352, Положення про експериментальний загальноосвітній навчальний заклад, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 р. № 114, рішення вченої ради обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К. Д. Ушинського (витяг від 04.06.2015 р. № 10/1-10/478 з протоколу від 28.05.2015 р. № 5) з питання «Про затвердження програми дослідно-експериментальної роботи з проблеми "Створення здоров’язбережувального простору для формування культури здоров’я дітей дошкільного віку», наказу № 276 Управління освіти і науки Чернігівської обласної державної адміністрації від 28.09.2015 р. «Про проведення дослідно-експериментальної роботи на базі ДНЗ № 2 санаторного типу туберкульозного профілю Прилуцької міської ради, наказу  № 254 Управління освіти Прилуцької міської ради від 01.09.2015 р. «Про проведення дослідно-експериментальної роботи на базі ДНЗ № 2 санаторного типу туберкульозного профілю Прилуцької міської ради», наказу № 77 дошкільного навчального закладу  № 2 санаторного типу туберкульозного профілю Прилуцької міської ради від 02.09.2015 р. «Про проведення дослідно-експериментальної роботи на базі ДНЗ № 2»  завершився підготовчий етап дослідно-експериментальної роботи на тему «Створення здоров’язбережувального простору для формування культури здоров’я дітей дошкільного віку».

Мета роботи підготовчого етапу: створення відповідної концептуальної, методологічної та методичної бази для опрацювання питання ефективного проведення дослідно-експериментальної роботи по формуванню у дітей культури здоров’я.

 

Завдання підготовчого етапу.

Виходячи з положень Програми дослідно-експериментальної роботи, на І (підготовчому) етапі були поставлені наступні завдання:

• Визначення та наукове обґрунтування теми, мети та завдань дослідно –експериментальної роботи.

• Вивчення та аналіз передового досвіду педагогічних колективів України з проблем « Сприяння здоров’ю та розвитку особистості дитини дошкільного віку».

• Здійснення нормативно — правового забезпечення експерименту.

• Методична підготовка педагогів до здійснення експериментальної роботи.

• Доведення до учасників експерименту програми “Джерело здоров'я”, організація її виконання.

• Створення творчої групи з питань впровадження здоров’язберігаючих

технологій у навчально-виховний процес дошкільного навчального закладу.

• Проведення вхідного моніторингу «Рівень готовності педагогів, батьків та дітей до участі в експерименті».

• Вивчення інноваційного потенціалу, яким володіє педколектив, та визначення прогресивних педагогічних технологій, якими повинен володіти колектив для реалізації завдань експерименту. Формування складу учасників експерименту.

• Визначення структурних елементів інноваційної моделі навчального закладу.

• Складання переліку рекомендованої літератури з проблеми.

• Аналіз наявних і створення необхідних умов (науково-методичних, кадрових, матеріально-технічних, фінансових) для реалізації експерименту.

• Проведення педради “ Культура здоров’я дітей дошкільного віку”.

• Підведення підсумків І ( підготовчого) етапу дослідно — експериментальної роботи.

Турбота про дітей, їх щастя та здоров’я, благополуччя завжди була і буде головною турботою дорослого. Фундамент здоров’я, фізичного, психічного, соціального та духовного закладається саме в дитинстві. Здоров’я дитини, формування характеру, виховання в нього корисних навичок та вмінь – найважливіші задачі, які стоять перед нами, педагогами.

Останнім часом спостерігається зниження числа абсолютно здорових дітей та зріст захворювань дошкільників по всім видам хвороб. Таким чином пошук ефективних мір, направлених на оздоровлення дітей набуває первинного значення. Опитування батьків в нашому ДНЗ показало, що головним для них є фізичне та психічне здоров’я дитини.

Колектив закладу, розуміючи важливість та актуальність цього питання на даному етапі, прийняв рішення щодо участі в дослідно-експериментальній роботі.

Проаналізовано участь та результативність роботи педагогічного колективу з даного напрямку протягом останніх трьох років.

- Грамота від інституту інноваційних технологій і змісту освіти МОН

за активну участь у Всеукраїнській акції «Виховуємо в дітях

доброту». Матеріали освітнього проекту “Великий світ маленької

дитини” надруковані в часописі “Розкажи онуку”.

- Лауреат конкурсу «Дні здоров’я у дошкільному закладі», який

оголосив журнал «Медична сестра дошкільного закладу», ( медична

сестра Богдан М. О.).

- ІІІ місце міського етапу Всеукраїнського конкурсу-захисту сучасної

моделі навчального закладу «Школа сприяння здоров’ю».

- Матеріали проекту «Галерея духовності», із досвіду роботи ДНЗ №

2. Газета «Дитячий садок» № 2 (674) січень 2013 р. , (автор

вихователь – методист Половецька С. О.).

- Матеріали семінару-практикуму для вихователів «Діагностика –

запорука успішного розвитку дошкільника». Газета «Дитячий садок.

Управління» № 10, жовтень 2015 р. (автор вихователь – методист

Половецька С. О.).

- Освітній проект "Великий світ маленької дитини", редакція

часопису «Розкажи онуку», №16, 2014 р. (автор вихователь –

методист Половецька С. О.).

- Матеріали до Дня перемоги вихователя Філонової С. Б. у газеті

«Дитячий садок» № 15 (639) квітень 2012 р.

- Матеріали занять практичного психолога Мироненко М. М. “Ми

йдемо до школи” надруковані у Всеукраїнській газеті для

психологів, вихователів “Психолог дошкілля”, №3 (68), березень

2015 року.

- Матеріали з досвіду роботи дошкільного закладу по організації

фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному закладі розміщені

на електронній сторінці методичного порталу.

Різноманітні форми роботи з педагогічними кадрами:

- Творча група для вихователів старших дошкільних груп міста з

проблеми «Розвиток духовного потенціалу дитини – дошкільника».

(Керівник Філонова С. Б.).

- Майстер-клас з включенням відео-есе вихователя Калюжної А. В. по

організації освітньо-виховної роботи з дітьми старшого дошкільного

віку.

- Участь у міській виставці-конкурсі «Хіт-парад кращих проектів

духовно-морального спрямування в освітніх закладах міста».

Протягом підготовчого етапу обговорено:

• тематику та етапи проведення дослідження, завдання, теоретико-методологічну основу дослідження;

• на черговій педраді № 1 (серпень 2015 р.) вирішено питання про широку підтримку експерименту всіма членами колективу та важливість його результатів.

Протягом підготовчого етапу дослідно-експериментальної роботи  були проведені слідуючі заходи:

• інтерактивний науково-теоретичний семінар “Книга здоров'я здоров'язбережуваного простору ДНЗ”,

• Бізнес день у формі ділової гри з педагогічними кадрами “Здоров'я — мудрих гонорар”,

• засідання клубу педагогічної майстерності “Джерельце”,

• постійно-діючий семінар практичного психолога “Психологічна вітальня”,

• організаційна нарада педагогів, адміністрації дошкільного закладу  та батьківського комітету (створено робочу групу з питань організації          І етапу експерименту);

• методичні консультації з працівниками ММЦ управління освіти Прилуцької міської ради Чернігівської області, науковим керівником Лавріненко Л. І.

• Досвід роботи ДНЗ № 2 з приводу входження в експеримент опублікований на сторінках електронної газети науковим керівником Лавріненко Л. І.,

• Педагогічна рада “Здоров'я — турбота спільна” на якій проаналізовано сприятливі умови для забезпечення фізичного, психічного, соціального, духовного здоров'я дітей; розроблені шляхи оптимізації фізичного розвитку крізь призму програми “Дитина”; виявлені та окреслені стратегічні та розвивальні проблеми роботи педагогічного колективу; визначені напрямки роботи.

• З метою сприяння інноваційній діяльності навчального закладу створена громадська різнорівнева система підтримки експерименту за наступними напрямами:

• психолого-педагогічна підтримка експерименту, консультаційна допомога з боку науковців ЧОІППО ім. К. Ушинського;матеріально-технічне забезпечення інноваційної діяльності з боку батьків закладу;

• організація інформаційного простору (інтернет-мережа), як необхідного чинника експериментальної роботи.

Предметом особливої уваги на підготовчому етапі експерименту стало опрацювання нормативно-правової бази. Детальному вивченню підлягало питання інноваційної та експериментальної роботи в освітніх закладах України.
         На підготовчому етапі експериментальної діяльності була розроблена програма дослідно-експериментальної роботи “Джерело здоров'я”, де обґрунтовано актуальність дослідження, визначена тема, мета та завдання експериментальної роботи, основні організаційно-педагогічні умови інноваційного розвитку ДНЗ № 2 санаторного типу туберкульозного профілю Прилуцької міської ради Чернігівської області.

Дана програма доведена до учасників експерименту, здійснена організація її виконання. Також розроблений зміст навчально-виховної діяльності згідно блочно-тематичного планування.

          Розроблений алгоритм реалізації програми експериментально-дослідної роботи дозволяє проектувати діяльність педагогічного колективу відповідно мети та завданням експерименту.

Аналіз стану наявних ресурсів та можливостей діяльності ДНЗ № 2 як експериментального навчального закладу свідчить про достатній
рівень умов, необхідних для реалізації цілей та завдань дослідно-експериментальної роботи. Матеріально-технічні та інформаційні умови за висновками експертизи мають достатній рівень.

         На етапі підготовки, до включення дошкільного навчального закладу в дослідно-експериментальну роботу, моніторинговою групою дитсадка (вихователь-методист Половецька С. О., практичний психолог Мироненко М. М., інструктор з фізвиховання Терентій Л.О.) було проаналізовано думку педагогів та їх батьків щодо необхідності виховання культури здоров'я як у дітей так і дорослих, визначено проблемне коло.                                                               Його склали наступні проблеми:
- потреба в удосконаленні результативного компоненту дошкільної освіти, по
питанню формування здорового способу життя, згідно вимог Базового компоненту дошкільної освіти;
- необхідність посилення практичної спрямованості навчання, виховання,
розвитку дошкільнят, залучення їх особистого досвіду, оволодіння ними
вміннями застосовувати знання в життєвих ситуаціях;
- необхідність продовження запровадження здоров'язбережувальних технологій у визначення структурних елементів інноваційної моделі навчального закладу.
- невирішеність питання наступності між роботою педагогів дитсадка і батьками вихованців щодо формування здорового способу життя та культури здоров'я всіх учасників освітнього процесу.

         Адміністрацією закладу була здійснена оцінка готовності педагогічного та батьківського колективу до впровадження дослідно-експериментальної роботи.

Результати свідчать, що 80 % педагогів готові до впровадження дослідно-експериментальної роботи на високому рівні, 15% - на середньому рівні і лише 5% - на низькому рівні ( молоді педагоги).

Що стосується батьківського колективу, то 20% - не вагаючись згодились на участь у проведенні експериментальної роботи, 50% - мають достатній рівень готовності, 30% - батьки не орієнтуються в даному питанні.

 

        У процесі розгортання дослідно-експериментальної роботи в дошкільному закладі була створена система методичної підготовки та підвищення кваліфікації педагогів та батьків по темі дослідно-експериментальної роботи на основі результатів моніторингового дослідження.
        Протягом звітного періоду проаналізовано наукову та методичну літературу, забезпечено належну поінформованість педагогічного колективу дошкільного закладу про потенційно можливі нововведення, проведення дослідно-експериментальної роботи, про перспективи розвитку, здійснено аналіз його актуальних проблем, окреслено прогноз на майбутнє.

         На основі опрацьованих матеріалів, педагоги закладу детально розглянули методичні аспекти процесу оздоровлення та фізичного розвитку малят, психолого-педагогічного проектування взаємодії педагогів з дітьми дошкільного віку (основні аспекти сучасного заняття), принципи організації інтерактивної освіти в сучасному дошкільному закладі, прийнявши активну участь в психолого-педагогічних тренінгах, семінарах, ділових іграх.

         З метою організації дослідно-експериментальної роботи було налагоджено співпрацю між ДНЗ № 2 та науковим керівником Лавріненко Лідією Іванівною, кандидатом історичних наук, доцентом кафедри педагогіки, дошкільної та початкової освіти Чернігівського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені К. Ушинського та визначені основні напрями співпраці:

- апробація програми дослідно-експериментальної програми “Джерело здоров'я”;
- розробка, апробація та впровадження здоров'язбережувальних технологій;
- підготовка та реалізація спільних проектів, проведення спільних науково-теоретичних та науково-теоретичних та практичних конференцій, семінарів, тренінгів;
- видавництво посібників, методичних матеріалів, підготовка до друку результатів спільних досліджень у фахових періодичних виданнях.

          З початком дослідно-експериментальної роботи було сформовано творчу групу «Салон педагогічних інновацій», яка є носієм інноваційних педагогічних ідей в дитсадку, дієвою ланкою управління експериментом.

Склад творчої групи: вихователь – методист Половецька С. О. (керівник творчої групи).

Вихователі: Астаніна Н. В., Лісовець О.П., Калюжна А.В., Онищенко В.Л., Філонова С. Б.; Мироненко М. М. (практичний психолог), Вздорова О. В., (музичний керівник), Терентій Л. О., (інструктор з фізичного виховання).

Протягом звітного періоду творчою групою:
1.Обговорені ідеї та теми проблеми.

2.Опрацювана варіативна програми «Джерело здоров’я».

3. Обговорено підготовку до процесу впровадження оздоровчих технологій в навчально-виховному процесі ДНЗ.

4. Обмірковані шляхи вирішення проблеми.

5. Висловлені міркувань щодо форми представлення результату.

         Отже, реформування освіти неможливо без інноваційного підходу до навчання й виховання та його складової – дослідно-експериментальної роботи.

Тому, незважаючи на низку об’ єктивних та суб’ єктивних перешкод щодо її впровадження, дослідно-експериментальна діяльність у ДНЗ № 2 Прилуцької міської ради Чернігівської області є важливою та необхідною.
      Гіпотеза дослідно-експериментальної роботи ґрунтується на припущенні, що виховання у дітей загальнолюдських цінностей набуде ефективності, якщо будуть виконані такі умови:
- комплексний підхід до гармонійного формування всіх складових здоров'я;

< >удосконалення фізичної, соціальної, психічної та духовної підготовки дитини до активного життя у шкільному віці;використання різноманітних форм рухової активності та інших засобів фізичного удосконалення;формування навичок правильного поводження в небезпечних ситуаціях;високий рівень оздоровчо-профілактичної роботи.науково-методичне забезпечення якісно нового рівня освітньо-виховного простору в рамках нової моделі установи,розробка нових форм взаємодії ДНЗ з сім'єю,створення інноваційної моделі медико-педагогічної служби в ДНЗ.

 

Завідувач ДНЗ № 2 ______________М. В. Савченко